分类
关于与韦氏成人智力量表不同的题目有哪些，“与韦氏成人智力量表不同”的答案是什么。
1、与韦氏成人智力量表不同，韦氏儿童智力量表的主要特点有（ ）。
答 案：ABD
解 析：韦氏儿童智力量表的特点包括:①言语与操作测验交叉进行，可以使测验更加有趣并富于变化，有利于儿童的注意力的保持；②言语测验中的背数和操作测验中的迷津作为备用分测验，在同类测验失效时使用；③粗分换算量表分各年龄组不同。
2、与韦氏成人智力量表不同，韦氏儿童智力量表的主要特点是（）。
答 案：ABD
解 析：韦氏儿童智力量表的特点包括：①言语与操作测验交叉进行，可以使测验更加有趣并富于变化，有利于儿童的注意力的保持；②言语测验中的背数和操作测验中的迷津作为备用分测验，在同类测验失效时使用；③粗分换算量表分各年龄组不同。
3、患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是（）
答 案：B
4、适合该学生的智力测验量表是
答 案：B
5、下列哪项分测验属于韦氏成人智力量表的言语量表（）
答 案：A
6、如需要对聋哑儿童进行智力测验可以选用
答 案：E
解 析：此题是考查考生对常用智力测验的掌握。对聋哑儿童进行智力测验应选用非语言的智力测验，韦氏智力量表、斯坦福-比奈量表(A、B、C、D)都不适用于聋哑儿童。
7、韦氏智力量表属于（）。
答 案：BD
8、中国修订的韦氏成人智力量表共计包括（）个分测验
答 案：B
解 析：心理测验技能 /WAIS-RC
韦氏成人智力测验，言语6个分测验，操作5个分测验，共11个
9、我国修订了韦氏成人智力量表（WAIS-RC），适用于几岁以上的成人（）
答 案：B
10、韦氏成人智力量表显示，同年龄组中，只有5%的个体智力比小伟高，则小伟的韦氏智力成绩是( )
答 案：C
解 析：智力测验。 只有5%的个体智力比小伟高，那么小伟的智力成绩对应的z分数是1. 94。韦氏成人智力量表的平均数是100，标准差是15，那么小伟的分数就是100+1.94×15—125。
11、请选择合适的智力发育诊断性评价量表
答 案：C
解 析：此题考查考生对儿童神经心理测查方法的理解和记忆。目前，用于儿童神经心理测查的方法较多，而选择应用的主要原则就是要考虑每种测验的测查目的以及所适用的年龄范围，贝利婴儿发育量表符合本题提出的诊断要求，同时适用于2～30个月的婴幼儿，所以C项为正确答案。丹佛发育量表属筛查测验，更多地被用于筛查尚未出现临床症状的儿童；韦氏学龄前儿童智力量表要求的适用年龄为4～5岁。
12、对于韦氏智力量表，以下说法正确的包括（）。
答 案：ABD
解 析：对韦氏智力量表的评价：能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素；整个韦氏智力量表的三套表互相衔接，适用的范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表；韦氏智力量表的三个独立样本的衔接欠佳，表现在同一受测者用两个相邻量表测验如WAIS和WISC时，其智商水平在WAIS的系统性高于WISC。
13、在韦氏智力量表中，VIQ是的英文缩写（）
答 案：A
14、韦氏儿童智力量表适用于（）儿童
答 案：A
15、按韦氏智力量表划分标准，边缘智力是指智商在（ ）
答 案：D
16、评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（ ）。
答 案：E
解 析：《韦氏儿童智力量表》是美国心理学家韦克斯勒编制的一组采用个别施测的方法，评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。自1939年第一套韦氏智力量表诞生以来，各类的韦氏智力量表逐渐问世，对心理评估和诊断产生了深远的影响。韦氏智力量表作为当今世界上使用最为广泛的智力测验工具，对于临床心理学和学校心理学领域有着杰出的贡献。
17、韦氏智力量表和斯坦福-比奈智力量表的记分都是34的儿童属于( )
答 案：C
解 析：重度弱智的儿童，韦氏智力量表的记分是在25～39之间，斯坦福一比奈智力量表的记分在20～35之间。
18、张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是（）。
答 案：B
19、按韦氏智力量表，智商在69以下属于（）
答 案：D
20、评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）
答 案：B
相关文章